美国最好的大学老师怎么教课?

北京大学出版社最近引进出版的《如何成为卓越的大学教师》曾获得哈佛大学2004年度教育和社会好书奖,被翻译成六种以上的语言出版。

作者肯·贝恩博士曾获得多项全美教学奖,被誉为美国最好的老师之一。在这本书中,贝恩博士通过各种渠道,诸如个人、集体、国内外学术会议的推荐,约谈了数以百计的学生和教师,听课,观摩,录音,录像,收集书面资料,调查研究,分析比较,归纳总结了六十多位来自不同学校(从公立到私立,从名校到社区大学),不同学科(涵盖人文、社会、自然科学),教授不同对象(本科生、研究生,大班、小班),不同教龄(五年以上、二十年以下),和不同性别的优秀教师的宝贵教学经验。《如何成为卓越的大学教师》一书记录了一些最好的教师的教学成就,包括他们的思索和实践。

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学习的三境界

自古以来,人们把求学成才的经历划分为三个过程,来激励自己或他人。其中最有影响的当推清代王国维引用三句古词来形容成大学问人的三种境界。第一种境界是”昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;第二种境界是”衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三种境界是”众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

王国维归纳的三境界,第一境界为求学与立志之境,此为”知”之大境界。第二境界为”行”之境界,为实现远大理想而坚忍不拔。第三境界为”得”之境界,功到自然成。

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